为全面强化教学过程管理，切实提升课堂教学质量，扎实推进学风建设，近期，数学科学学院有序开展2025-2026-2学期期中教学检查工作。本次检查通过“教学大排查、师生座谈、问卷调研”三大模块协同推进，实现教学各环节、师生全覆盖，精准掌握教学运行情况，及时排查解决教学痛点难点，为后续教学工作高质量开展奠定坚实基础。
教学大排查采用“教师自查—教研室主任核查—学院领导/院级督导抽查”三级联动机制，覆盖函数论、代数与几何、统计与运筹、数学教育、信息与计算5个教研室，全体教师全程参与。排查重点围绕五大核心环节展开：课堂教学环节，细致核查教学大纲执行、教案课件完整性、教学规范落实、作业批改质量及教师听评课完成情况；学生学习环节，重点督查课堂纪律管理、学生学习状态及课堂参与度；导师制环节，以指导记录表为依据，核查导师指导频次与工作实效；实习见习环节，检查指导工作到位情况及相关材料归档完整性；毕业论文环节，核查指导进度是否符合计划，统计指导次数，全力保障毕业设计质量。各教研室同步自查教研活动开展情况，确保教研工作按规划推进、取得实效。
为广泛征集师生意见建议，搭建高效沟通桥梁，5月7日下午，学院分时段、分场地召开师生座谈会，实现教师与学生全覆盖。教师座谈会分3个分会场，分别在1410、1408、1407会议室举行，教师们围绕教学运行、教研管理、课堂保障等方面畅所欲言，提出针对性意见；学生座谈会按大一至大四分层开展，覆盖应数、应统、信算等多个班级，学生代表聚焦课程设置、教学效果、学风建设等热点问题，反馈真实诉求。所有座谈会均做好详细记录、系统汇总与跟踪跟进，确保师生意见可落地、存在问题可整改。
此外，学院还通过班级信息员面向全体学生，系统收集课堂教学、课程设置、学生管理等方面的建议，建立起班级—学院直通反馈渠道，进一步拓宽意见征集范围，提升意见征集的针对性和全面性。同时，针对16个教学班，开展课堂教学及教学相关问题线上问卷调研，全面掌握教学一线真实情况。
此次期中教学检查全面梳理了学院教学工作中的亮点与不足。下一步，学院将重点做好四方面工作：一是分类梳理自查、核查及座谈反馈的问题，明确责任人与完成时限，限期整改落实；二是强化教研提质，落实教研室集中观摩听课制度，深化教研活动内涵，不断提升教师教学能力；三是加强跟踪督办，学院督导将对整改情况开展“回头看”，确保问题整改见底见效；四是健全长效机制，以期中教学检查为抓手，完善教学质量监控、师生反馈、过程管理等长效机制，持续推动学院教学质量稳步提升，助力人才培养质量再上新台阶。（数学科学学院）
