为进一步推进学风建设，充分发挥优秀学生的朋辈引领作用，助力数学科学学院同学们攻克《数学分析》《高等代数》专业核心课程学习难关，学院选拔高年级优秀学子担任课程学生助教。一学年以来，学生助教立足习题讲解、知识梳理、课后答疑等工作，以同龄人的视角为同学们答疑解惑，在帮助同学进步的同时实现自我提升，完成双向成长。
数学分析助教——王雪
王雪，数学师范专业学生，担任25数学与应用数学2班的数学分析助教。经过一学年的助教工作，我收获颇丰。首先，在梳理知识点、讲授习题与辅导学生的过程中，不仅帮助同学们扎实掌握了课程重点内容，也让我自己对于知识体系的框架有了更清晰的认知。更重要的是，通过归纳总结各类题型的解题思路，我与同学们一同明确了不同问题对应的最优解法，提升了分析与解决问题的能力。此外，我也基本克服了面对多人讲课时的紧张情绪，课堂表达与临场应变能力得到了显著锻炼。
高等代数助教——周炜昀
周炜昀，数学师范专业学生，担任25数学与应用数学2班的高等代数助教。经过一学年的助教工作，我收获良多。在梳理知识框架、讲解习题、课后答疑辅导同学们的过程中，一方面帮助大家吃透高代课程重难点，夯实专业基础，另一方面也让我自身对高等代数整套知识体系有了更透彻、完整的理解，既能吃透抽象核心定义，也能用通俗清晰的逻辑为同学拆解知识点，配合任课老师做好日常课业辅导工作。除此之外，长期上台讲题也让我慢慢克服了当众讲解的局促紧张，语言表达、临场答疑等应变能力都得到了很大提升。
数学分析助教——吴锦妮
吴锦妮，数学师范专业学生，担任25级信息与计算科学班的数学分析助教。时光荏苒，为期一年的助教工作已经圆满结束。回首这段充实珍贵的经历，都成为我宝贵的成长积淀。工作期间，我秉持严谨认真的态度，协助老师整理教学资料、批改作业、答疑解惑，跟进学生学习状况，配合完成课堂与日常教学对接。在实践中，我加深了对教学工作的理解，弥补了教学经验短板，夯实了专业基础，沟通协调、问题处理等能力也得到锻炼，心态变得更加沉稳从容。感谢指导老师的悉心指点与包容，也感谢同学们的理解与配合。今后我将带着这份收获坚守初心，脚踏实地奔赴今后的学习与工作。
朋辈互助，薪火相传。未来学院将持续用好学生助教这支朋辈力量，不断完善学业帮扶体系，营造互帮互助的优良学风，助力每一位学子在数学专业的道路上笃行致远。（数学科学学院）
