5月22日下午，数学科学学院组织全院师生观看了同上一堂思政大课“四史”讲堂-社会主义发展史。
课程由北京大学马克思主义学院顾海良教授、中国人民大学马克思主义学院马慎萧副教授和北京航空航天大学马克思主义学院付丽莎副教授为大家解读社会主义发展史的六个阶段，即16世纪至19世纪40年代空想社会主义阶段，19世纪40年代到90年代科学社会主义的创立，19世纪末到20世纪20年代中列宁的社会主义革命和建设，20世纪20年代中到90年代初苏东社会主义的历史命运，20世纪20年代初到70年代末中国特色社会主义的探索和20世纪70年代末以来新时代中国特色社会主义的发展。
通过总结社会主义发展500年的历史，我们认识到：一是中国特色社会主义具有科学性、人民性、实践性和时代性，是对科学社会主义思想的理论升华；二是：中国共产党人“坚持不忘初心、继续前进”，就要坚持“四个自信”即中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；三是中国特色社会主义把科学社会主义从单一模式发展为多种形式，使科学社会主义具有民族特色，具有更大的生命力。中国特色社会主义是对马克思主义和科学社会主义的理论创新和理论创造。
三位老师鼓励当代大学生要做到三个“信”：一是对科学社会主义的认识要提高到对马克思主义的信仰上；二是广大青年学生要提高对中国特色社会主义的信心和信念。
欲知大道，必先为史，历史是最好的教科书。数学科学学院在党史学习教育开展过程中，要求全体师生做到学史明理，学史增信，学史崇德、学史力行。通过学习“四史”，全体师生要正确认识党情国情，增强爱国意识、担当意识、责任意识。（数学科学学院）
